ATIVIDADE - 01

PROINFO INTEGRADO – 40 HORAS

TURMA: QUARTA - NOITE

CURSISTA: ADRIANA NILVÂNIA

ATIVIDADE – 01: Escrever uma síntese das discussões que surgiu a partir dos vídeos exibidos e elaborar um parecer sobre a questão: Estamos preparados para utilizarmos as TIC na educação? Se não, o que falta?

       Segundo os vídeos apresentados no curso, podemos perceber que a evolução tecnológica já existia desde os nossos antepassados, e que a mesma vai surgindo de acordo com a curiosidade e a necessidade das pessoas, como mostra o vídeo “dos sonhos aos ares” as transformações ocorridas para se chegar à criação do avião 14bis, com erros, acertos, persistência e determinação Santos Dumont conseguiu transformar o seu sonho de voar em realidade e  hoje podemos constatar essa  evolução, que a cada tempo vem modernizando-se.  Isso ocorre com todas as tecnologias, pois, elas estão em constante evolução, o que hoje é grandioso amanhã já será tomada por outra descoberta ainda maior.

         Com relação à questão, se estamos ou não preparados para utilizarmos as tecnologias de informação e comunicação na educação, eu acho que apesar

da tecnologia está presente em quase todos os momentos das nossas vidas, nas mais diversas situações, nós ainda não estamos completamente preparados, principalmente no uso do computador, devido a falta de conhecimento para utilizar algumas ferramentas do mesmo, isso, porque muitos professores ainda não tem acesso ao computador e outros porque sente receio em usá-la, como eu por exemplo. Pois, a tecnologia está evoluindo muito rápido dificultando o nosso aprendizado que infelizmente ainda é lento para acompanhar o ritmo dessa evolução. Mas, tomando o sonhador Santo Dumont como exemplo, já que nós educadores também vivemos nessa busca incansável de novas descobertas, de novas possibilidades de melhorar a aprendizagem dos nossos alunos, devemos nos aperfeiçoar para estarmos aptos para lidar com as mais variadas tecnologias e com certeza esse curso do proinfo e outros que estão sendo oferecidos para os professores irão contribuir bastante para isso.

Expectativa do curso

              

PROINFO INTEGRADO

Atividade-4

 Oi pessoal, como já sabemos, a informática é para nós educadores uma ferramenta essencial  para a nossa prática pedagógica, pois, com ela  podemos tornar um aprendizado mais significativo  e prazeroso para as nossas crianças.  Eu, Adriana Nilvânia do curso do Proinfo (turma da quarta feira a noite ) quero dizer que estou muito feliz em está participando do curso. A pesar de já ter alguma noção de informática, estou com o curso, aprimorando  cada vez mais os meus conhecimentos com relação a importância e o uso dela na sala de aula, e  o formador Maxsuel  está contribuindo bastante com isso.  

Relato de experiência

PROINFO -  40 horas - 1° etapa

Atividade – 5

O curso do proinfo para mim está sendo muito valioso, pois, a cada encontro aprendo uma coisa nova, interessante, que com certeza irá ajudar muito na minha profissão como professora da educação infantil. O que eu gostei nessa 1º etapa, foi conhecer o sistema operacional Linux, por que nele tem programas educativos e ferramentas adequadas que facilitará bastante o trabalho pedagógico, mas, como ainda não a conhecia e só estou usando no curso, estou sentindo dificuldade em usá-la, como também, apesar de já usar o computador a algum tempo , ainda sinto um pouco de receio em manuseá-lo, espero que no decorrer do curso eu consiga superar esse receio e a dominar as ferramentas e os programas do Linux. Ouve também, outros aprendizados significativos, como  usar a internet de forma consciente e responsável, os cuidados que devemos  ter com os vírus e como usar corretamente o antivírus etc.

     

    Abraços.

                                       Adriana Nilvânia

   

Aprendizagem significativa

PROINFO INTEGRADO- 40 HORAS
ATIVIDADE - 03
CURSISTA: ADRIANA NILVÂNIA

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

       De acordo com o texto de Moran, a maioria das  escolas e universidades estão cada vez mais distanciando-se  da sociedade e das demandas atuais, devido os seus métodos , procedimentos e currículo desatualizados.  Sobrevivendo-se assim, porque são os espaços obrigatórios e legitimados pelo Estado para atender aos alunos, mas, infelizmente esses alunos estão a cada dia demonstrando um grande  desinteresse  nas aulas,   freqüentando a escola   por uma obrigação e não por uma escolha real como aponta Moran. Segundo ele, a escola precisa re-aprender a ser uma organização efetivamente significativa, inovadora, empreendedora e partir de onde o aluno está, das suas necessidades, preocupações, curiosidades e construir um currículo que dialogue continuamente no aluno e não no conteúdo, que desperte curiosidade e interesse. Precisa de bons gestores e educadores, bem remunerados e formados em conhecimentos teóricos, em novas metodologias, no uso das tecnologias de comunicação mais modernas. Educadores que organizem mais atividades significativas do que aulas expositivas, que sejam efetivamente mediadores mais do que informadores. A escola precisa cada vez mais incorporar o humano, a afetividade, a ética, mas também as tecnologias de pesquisa e comunicação em tempo real. Mesmo compreendendo as dificuldades brasileiras, a escola que hoje não tem acesso à Internet está deixando de oferecer oportunidades importantes na preparação do aluno para o seu futuro e o do país.

       Segundo Moran, quanto menor é o aluno mais práticas precisam ser as situações para que ele as perceba como importantes para ele. Não podemos dar tudo pronto no processo de ensino e aprendizagem. Aprender exige envolver-se, pesquisar, ir atrás, produzir novas sínteses fruto de descobertas. O modelo de passar conteúdo e cobrar sua devolução é ridículo. Com tanta informação disponível, o importante para o educador é encontrar a ponte motivadora para que o aluno desperte e saia do estado passivo, de espectador. Aprender hoje é buscar, comparar, pesquisar, produzir, comunicar. Só a aprendizagem viva e motivadora ajuda a progredir. Hoje milhões de alunos passam de um ano para o outro sem pesquisar, sem gostar de ler, sem situações significativas vividas. Não guardam nada de interessante do que fizeram a maior parte do tempo. Para ler mais sobre o assunto visite o link http://www.eca.usp.br/prof/moran/significativa.htm